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        我校團隊在第三屆“全能腦力王—STEAM青少年電視公開賽”中獲決賽一等獎、最佳工程實踐獎 ( /14)

        發布時間:2019-10-28 09:41:43   發布人:何承旻  信息來源:暫無  點擊次數:692

                10月12日,我校五人組成的STEAM科創學生隊伍經過15個小時鏖戰,最終在第三屆全能腦力王——STEAM青少年電視公開賽中獲得決賽一等獎、最佳工程實踐獎。本次比賽指導教師是李僥婷老師,五名參賽選手分別是來自初二年級的萬紫千紅、王子凌、董天陽、范云熹和初一年級的施博仁。

                6月23日,在經過短短2天的高強度訓練后,我們來到了第三屆“全能腦力王——STEAM青少年電視公開賽”初賽會場——華東師范大學體育館。初賽的工程賽題是現場制作一輛阻力小的卡車。雖然比賽現場給的材料與我們訓練時設想的有出入,但是我們做了充分準備應對現場可能的變化,對所要做模型的過程和原理早已了然于心中。每位隊員都各司其職,充分發揮了個人特長與團隊合作精神。隊長萬紫千紅冷靜沉著,分配隊員任務。隊員王子凌和董天陽配合隊長完成配件裁剪及搭建。隊員范云熹的手繪展板清晰美觀,隊員施博仁在進行描述與答辯的時候自信流暢、對答如流。最終在5位隊員的通力配合下,我們按時制作完成了我們的工程車。在有設定風阻的比賽環境中我們的工程車滑行距離分值達到26分,排位小組第二,穩穩地提早拿到復賽入場券。

                9月1日,我們收到了復賽賽題后,李僥婷老師立刻再次組織隊伍對賽題內容和規則進行了充分分析研究。本次復賽要求制作一個具有較高穩定性、適應性的能量轉換和傳送裝置來投擲旱地冰壺,我們先后嘗試了多種方案,包括利用彈簧推送、杠桿扭力推送、滑坡勢能轉換等方案。最終,經過多次討論和試驗,我們選擇了電機驅動傳動帶的方式推送冰壺,通過數據推算以及多次設計試驗后,終于組裝出了推送機器。

                在完成裝置制作后,團隊緊鑼密鼓地投入訓練與模擬演練。短短3周時間,我們充分利用課余時間到校訓練,一起對比賽中可能出現的各種狀況、戰略打法、應急方案等進行了充分分析與研究,明確了團隊每個人的分工,并對裝置進行了適應性地反復調試。隊員的家長也十分支持,只要有時間就會來校一同指導訓練。最終我們的訓練成績一步步提升、戰術打法愈發精煉、團隊配合合作默契、現場應變能力有效加強,為最終比賽做好了充分準備。

                10月12日上午在嘉定二中體育館舉行的復賽分為積分排位賽和冰壺戰術對抗賽。

                積分排位賽每隊投壺2局,每局4個冰壺,以總分最高的一局作為每隊的成績進行排位。排位前24個隊伍進入下一輪的兩組對抗淘汰賽。在排位賽比賽過程中,由于我們對現場冰壺特性都不了解,導致第一局4個壺中的前兩個壺以高速超越了底線,投壺失敗。此時,隊長萬紫千紅和王子凌判斷現場冰壺的摩擦阻力比我們平時訓練的壺小太多,立刻調整了策略,將我們的精準投射裝置動力調至最低檔,并不斷調整方向和位置,第一局剩下的2壺終于打入了得分區,讓我們吃了一個定心丸。有了第一局的經驗后,我們第二局的每次投壺成績基本穩定,以總分14分的成績成功晉級下午的對抗淘汰賽決賽!

                淘汰賽賽制相當殘酷。對抗賽只有兩局,每局對抗的兩支隊伍各拿到6個冰壺進行6次交替投壺,其中2次投壺必須用現場制作的投壺裝置。

                對抗賽前,我們每支晉級的隊伍被領到制作間,拿了一個材料包,被要求必須在一個小時之內完成一個投壺裝置的現場制作。我們隊伍拿到材料包后,隊員們對完成這個裝置非常有信心。我們根據提供的角鋼型材決定采用滑坡結構,以重力勢能轉化為動能的方式將冰壺投出。在隊員的精心配合下,一小時后我們按時順利地完成了制作。

                對抗賽開始了,第一局前4個壺我們打的很保守,在戰術上不夠強硬,導致第6個投壺發射力道不夠狠,沒能將對手的最高分壺擊出得分區,0:1暫時落后。眼看還剩最后一局,我們必須至少以2:0的比分才能贏得這次對抗賽。隊員們此時壓力很大,隊長鼓勵我們忘記第一局的比分,把眼前當成平時訓練,拿出我們平時訓練的策略和判斷力,相信我們的裝置是現場最精密裝置,只要發揮正常,一定能拿下這局。第二局開始了,隊友們各司其職,配合更加默契,在第1壺穩穩地發到得分區后,大家的信心立刻回到了平時訓練的狀態,隨后的3個投壺都達到預期效果,有加 分,有防守。第5壺是這最關鍵的一壺,5位隊員 一致判斷必須將對手的最高分壺打出才能勝券在握。此時董天陽從得分區發出方向和碰撞指令,萬紫千紅擺好裝置發射位置和角度,王子凌將電機馬力調到最大檔,在范云熹按動開關按鈕后,全場都屏住了呼吸。隨著一聲清脆的碰撞聲,對方最高分壺被打出邊界,我方2分領先,贏得了現場一陣陣喝彩。最終我校團隊獲得了決賽一等獎。

                此外,由于我校團隊完成的裝置設計合理,現場適應性強,能根據現場需要調整投壺動力和角度,被組委會評為最佳工程實踐獎。

                在這次比賽過程中我們深刻體會到,賽前做的充足準備能夠讓我們有足夠經驗面對現場可能遇到各種困難,學會了在各種不確定環境中隨機應變,迅速做出決策。團隊的精誠合作,讓我們能相互鼓勵,在比賽中勇敢面對暫時的挫折,勇往直前!感謝指導老李僥婷老師的細心指導,感謝家長們的用心陪伴。

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